واکنش سه ساختار نحوی زبان انگلیسی به انواع بازخورد نوشتاری
Publish place: Language Related Resaerch، Vol: 7، Issue: 5
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 291
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LRR-7-5_012
تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1397
Abstract:
شواهد علمی موجود برای نشان دادن کارایی طولانی مدت تصحیح های نوشتاری، محدود به مطالعاتی ست که به تاثیر بازخورد متمرکز بر ارتقای دقت دستوری دو جنبه خاص از حروف تعریف انگلیسی پرداخته اند. بدیهی ست تصحیحهای متمرکز، هربار تنها یک یا دو نوع اشتباه دستوری را هدف قرار میدهند و در دوره های آموزشی مهارت نگارش بی اعتبارند. هدف پژوهش حاضر مطالعه واکنش ساختارهای مختلف، به تصحیحهایی است که اعتبار بیشتری در کلاسهای آموزشی دارند. با استفاده از طرح آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون، واکنش طولانی مدت سه ساختار دستور زبان انگلیسی حروف اضافه، مصدر و جمله های شرطی غیرواقعی) به بازخورد نوشتاری نیمه متمرکز، غیرمتمرکز و بازنویسی بررسی شد؛ نتایج نشان داد، در پس آزمون تاخیری - که یک ماه پس از مداخله بازخوردی اجرا شد - کارکرد زبان آموزان گروههای آزمایشی، تفاوت معناداری با گروه کنترل نداشت. همچنین پیشرفت معناداری در هیچ یک از گروهها نسبت به پیش آزمون دیده نشد.
Keywords:
Authors
حمیده معرفت
دانشیار آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
احسن پاشازاده
دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران