ارتباط بین شوخ طبعی در زندگی با وضعیت استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشگاه مازندران در سال 1397
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,055
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF04_022
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
Abstract:
زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه شوخ طبعی و رویدادهای منفی زندگی با بسیاری از مشکلات روانشناختی در دانشجویان د انشگاه مازندران ایران در سال 1397 انجام شده است. روش کار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است. در این مطالعه 200 دانشجوی ساکن در خوابگاه های تحت پوشش دانشگاه مازندران ایران، به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند بری جمع آوری داده ها از پرسشنامه ای سنجش اطلاعات فردی، مقیاس شوخ طبعی خشوعی و سنجش اضطراب، افسردگی و استرس استفاده شد. داده ها با استفاده از SPSS و آزمون های همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یک طرفه و تی مستقل تحلیل شدند. یافته ها: از بین دانشجویان 30/5% از آنان دارای درجاتی از افسردگی، 38/5% دارای درجاتی از اضطراب و 43/1% دارای درجاتی از استرس (خفیف تا خیلی شدید) بودند. نتایج نشان داد که بین میانگین نمره استرس، اضطراب و افسردگی با شوخ طبعی ارتباط آماری معنادار و معکوس وجود داشت (p=0/03، p=0/04) همچنین بین میانگین نمره استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان همبستگی معناداری وجود داشت (p=0/05). نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که با افزایش شوخ طبعی بسیاری از مشکلات روانشناختی در دانشجویان را می توان تقلیل کرد. بنابراین آموزش شوخی گرایی با برنامه ریزی جامع و با بهره گیری از شیوه های نوین آموزشی می تواند در افزایش سطح آگاهی و علاقه افراد جامعه به شوخی موثر واقع شود و سلامت روان دانشجویان را بهبود بخشید.
Authors
بتول خیرمندی
کارشناسی ارشد راهنمایی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر دانشکده علوم انسانی