گزارش اقدام پژوهی: چگونگی بهبود املاءنویسی و خواندن دانش آموز
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 544
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_027
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
دراین پژوهش سعی شده است درمورد مشکل روخوانی و دیکته نویسی دانش آموز پایه اول ابتدایی به نام کیانا اقدام می شود.با بررسی علل و علایم ضعف روخوانی ومشاهده دیکته نویسی ومصاحبه با معلم کیانا متوجه شدم مسیله دانش آموز ناشی از عدم شناخت حروف و تا حدودی بی دقتی و عدم تکرار و تمرین کافی و عدم اعتماد به نفس است.راهکارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارایه شد که از این جمله راهکارها : تمرین با او درزمینه شناخت حروف الفبا با استفاده از فلش کارت ، گرفتن املاهای مکرر ، دادن تمرین هایی در زمینه تقویت تمیز دیداری ، تمرین هایی جهت بالابردن حساسیت شنیداری ، می باشد.و در پایان با اریه این راهکارها دانش آموز در روخوانی و دیکته نویسی پیشرفت چشمگیری داشته است و معلم و والدین ازین روند اظهار خشنودی کرده اند. و در این بخش به بررسی روند فعالیت می پردازیم.
Authors
گلناز بارانی
آموزگار ابتدایی ،آموزش پرورش مسجدسلیمان،ایران
غلامعباس شاهینی
آموزگار،آموزش و پرورش شهرستان ماهشهر