بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری بر خشم مربوط به مدرسه در دختران دبیرستانی شهرستان فلاورجان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری بر خشم مربوط به مدرسه در دختران دبیرستانیشهرستان فلاورجان بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهآماری شامل کلیه دختران مقطع متوسطه شهر فلاورجان در سال 1397 بودند که تعداد 30 نفر با روش نمونه گیریتصادفی هدفمند انتخاب و در دو گروه آزمایش 15 نفر و کنترل 15 نفر قرار گرفتند. سپس گردآوری داده ها به وسیلهپرسشنامه خشم مربوط به مدرسه انجام گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از روش تحلیل کوواریانساستفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که آموزش شناختی رفتاری گروهی بر خشم مربوط به مدرسه دختراندبیرستانی اثرگذار است. بنابراین مسیولین آموزش و پرورش برای کمکبه دانشآموزان می توانند برای شرکت آنها درجلسات آموزشی ای که بتواند به شناخت بیشتر افکار و احساسات غیر منطقی و استفاده از روشهای مناسب در برخورد بامسایل مشکل ساز برنامه ریزی کنند.