سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی آموزش های مهارت زندگی بر بهبود کیفیت زندگی مبتلایان به اختلالات خلقی

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 603
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

BDRG02_013

Index date: 9 March 2019

اثربخشی آموزش های مهارت زندگی بر بهبود کیفیت زندگی مبتلایان به اختلالات خلقی abstract

هدف کیفیت زندگی، دامنه ای از نیازهای عینی هر انسانی است که مرتبط با درک شخصی او از احساس خوب بودن به دست می آید. کیفیت مطلوب به معنای بیمار نبودن نیست، بلکه به معنای احساس خوب بودن در زمینه های متعدد روانی، اجتماعی، عملکردی و روحی است. درک افراد از موقعیت خود در زندگی و در ارتباط با اهداف، انتظارات، استانداردها و موارد مهم برای آ نها نشان دهنده کیفیت زندگی است. این مطالعه با هدفتعیین اثربخشی آموزش های مهارت زندگی بر بهبود کیفیت زندگی مبتلایان به اختلالات خلقی انجام گرفت. روش بررسی این پژوهش از نوع کارآزمایی بالینی، با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. تمام آزمودنی های با روش نمونه گیری در دسترس از میان بیماران مبتلا به اختلالات خلقی بیمارستان روان پزشکی روزبه در سال 1397 انتخاب شدند. ابتدا با مراجعه به پرونده های موجود، بیمارانی که با تشخیص اختلالات خلقی از سوی روان پزشک تایید شده بودند، مشخص شدند. درنهایت 60 نفر انتخاب شدند که به صورت تصادفی 30 نفر در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. برای گردآوری اطلاعات داده ها از پرسشنامه جمعیت شناختی و فرم کوتاه پرسش نامه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت ( WHOQOL-BREF ) استفاده شد. پس از تکمیل پرسش نامه از سوی هر دو گروه، جلسات آموزشی برای گروه آزمایش آغاز شد که شامل هشت جلسه 5 4دقیقه ای و هفته ای دو جلسه بود. پس از اتمام جلسات آموزشی مجددا پرسش نامه از سوی هر دو گروه تکمیل شد و داده های به دست آمده با استفاده از نسخه 21 نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها: میانگین سنی گروه آزمایش 42 سال و میانگین سنی گروه کنترل 43 سال بود. میانگین نمرات دو گروه در مرحله پس آزمون، در کیفیت زندگی و خرده مقیاس های سلامت روانی، سلامت روابط اجتماعی و سلامت جسمانی تفاوت های معناداری داشت. نتیجه گیری: مداخلات آموزشی مهارت های زندگی می تواند تاثیر بسزایی در ارتقای کیفیت زندگی بیماران با اختلالات خلقی داشته باشد.

اثربخشی آموزش های مهارت زندگی بر بهبود کیفیت زندگی مبتلایان به اختلالات خلقی Keywords:

اثربخشی آموزش های مهارت زندگی بر بهبود کیفیت زندگی مبتلایان به اختلالات خلقی authors

فاطمه نوغانی

دانشیار، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

علیرضا هوشنگی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

مقاله فارسی "اثربخشی آموزش های مهارت زندگی بر بهبود کیفیت زندگی مبتلایان به اختلالات خلقی" توسط فاطمه نوغانی، دانشیار، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران؛ علیرضا هوشنگی، دانشجوی کارشناسی ارشد روان پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی دومین کنگره اختلالات خلقی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مهارت های زندگی، کیفیت زندگی، اختلال خلقی، اختلال دوقطبی، افسردگی هستند. این مقاله در تاریخ 18 اسفند 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 603 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف کیفیت زندگی، دامنه ای از نیازهای عینی هر انسانی است که مرتبط با درک شخصی او از احساس خوب بودن به دست می آید. کیفیت مطلوب به معنای بیمار نبودن نیست، بلکه به معنای احساس خوب بودن در زمینه های متعدد روانی، اجتماعی، عملکردی و روحی است. درک افراد از موقعیت خود در زندگی و در ارتباط با اهداف، ... .