نقش رهبری معنوی سرمایه روانشناختی در اشتیاق شغلی معلمان در مدارس متوسطه دولتی دوره اول دوم دخترانه شهر سمنان

پژوه حاضر باهدف بررسی نقش رهبری معنوی سرمایه روانشناختی در اشتیاق شغلی معلمان انجام شده است این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مدارس دخترانه دولتی در مقطع تحصیلی توسطه (دوره اول دوم آموزش پرورش شهر سمناندر سال تحصیلی 93-94 بوده است حجم نمونه آماری مطابق با جدول مورگان 302 نفر برآورد از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های رهبری معنوی فرای همکارن (2005) سرمایه روانشناختی لوتانز همکاران (2007) اشتیاق شغلی شوفلی همکاران (2006) استفاده شد .روایی صوری پرسشنامه ها از طریق اجرای آزمایشی روایی محتوایی از طریق مرور جامع ادبیات قضاوت خبرگان مورد تایید رار رفت پایایی آنها از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 95/0، 85/0، 87/0برآورد شد به منظور تجزیه تحلیل داده ها از آمار تو صیفی (جداول فراوانی، میانگین واریانس انحراف معیار) آمار ستنباطی (آزمون تی تک نمونه ضریب همب ستگی پیر سون تحلیل سیر) ستفاده شد. نتایج حا صل از تجزیه تحلیل داده ها شان دادکهمیانرهبری معنوی اشتیاق شغلی معلمانرابطه مثبت معنادار 056r میان سرمایه روانشناختی اشتیاق شغلی معلمان رابطه مثبت معنادار (060r همچنین میان رهبری معنوی سرمایه روانشناختی معلمان رابطه مثبت معنادار 054rوجود دارد .همچنین نتایج تحلیل مسیر نشان داد که رهبری معنوی سرمایه روانشناختی میتوانند تغییرات اشتیاق شغلی را تبیین کنند؛ واشتیاق شغلی بیشتر تابع تغییرات سرمایه روانشناختی میباشد رهبری وی نیز هم به طور مستقیم هم غیر مستقیم وبه واسطه سرمایه روانشناختی بر اشتیاق شغلی تاثیر میگذارد

Keywords:

رهبری معنوی , سرمایه روانشناختی , اشتیاق شغلی , معلمان