بررسی دانش خبرگی طراحی براساس مدل رشد توانایی طراحی برایان لاوسون کیز دورست
Publish place: First International Building Industry Congress
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,208
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICBI01_055
Index date: 8 May 2019
بررسی دانش خبرگی طراحی براساس مدل رشد توانایی طراحی برایان لاوسون کیز دورست abstract
مطالعات در حوزه طراحی پژوهی بیشتر معطوف به شناخت ماهیت مهارت طراحی مسیله طراحی راه حل های آن می باشد. بنا به تیوری های صاحبنظران طراحی پژوهی، نقش طراح در فرآیند طراحی برجسته بوده طراح به عنوان عنصر اصلی این فرایند معرفی می شود. مقاله حاضر سعی دارد از دیدگاه طراحی پژوهی به مطالعه توانایی طراحی طراحان مراحل رشد توسعه آن بپردازد با معرفی مدل رشد توانایی طراحی لاوسون دورست، توصیف تبیین خبرگی در طراحی را مورد بحث قرار بدهد. هدف آموزش طراحی معماری مطابق مدل این است که دانشجویان بتوانند بعد از طی مراحل آموزش عالی، سطح مشخصی از توانایی طراحی را بدست بیاورند. توانایی طراحی تفاوت بین طراحان مبتدی طراحان خبره حرفه ای به شدت به روش طراحی دانش رویدادی طرحواره های طراحی مربوط است. در نتیجه دانش طراحی بیشتر رویدادی است به قوانین یا نظریه ها بستگی ندارد بیشتر به سابقه یا تجربه وابسته است بیشتر متکی بر اندوزش تجارب ملموس از پیشینه های طراحی است.
بررسی دانش خبرگی طراحی براساس مدل رشد توانایی طراحی برایان لاوسون کیز دورست Keywords:
بررسی دانش خبرگی طراحی براساس مدل رشد توانایی طراحی برایان لاوسون کیز دورست authors
راحله عبدالهی
گروه معماری، واحدممقان، دانشگاه آزاد اسلامی، ممقان، ایران
مسعود یوسفی تذکر
گروه معماری، واحداردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران