مطالعه مدیریت دانش در نظام آموزش عالی ایران
Publish place: Annual International Conference on New Horizons in Electrical, Computer and Mechanical Engineering
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 299
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHCONF03_022
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1398
Abstract:
در این پژوهش به بررسی وضعیت بکارگیری ابعاد مدیریت دانش در نظام آموزش عالی ایران پرداخته شده است. هدف پژوهش، کاربردی و روش انجام آن، تو صیفی از نوع پیمای شی بوده ا ست. جامعه آماری تحت مطالعه را کلیه مدیران ارشد دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران به تعداد 315 نفر تشکیل داده اند و حجم نمونه مطابق با جدول مورگان 169 نفر برآورد شد و این تعداد به شیوه نمونه گیری خو شهای از بین جامعه آماری انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها، پر س شنامه استاندارد مدیریت دانش شرون لاوسون(2004) که دارای 24 عبارت است و شش ب4عد خلق دانش، کسب دانش، سازماندهی دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش و کاربرد دانش را مورد سنجش قرار میدهد، بوده ا ست. ضریب همسانی درونی (ضریب آلفا) پرسشنامه برابر با 0/87 به دست آمده است. نتایج به دست آمده از طریق آزمون t تک گروهی و رتبه بندی فریدمن حاکی از آن بود که وضعیت بکارگیری ابعاد مدیریت دانش در نظام آموزش عالی ایران مطلوب بوده و از بین ابعاد مدیریت دانش، بیشترین توجه این نظام به ب4عد انتشار دانش با رتبه میانگین 3/43 میباشد.
Keywords:
Authors
فاطمه اسلامیه
دانشجوی دکترای مدیریت. مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
بهنوش اسلامیه
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت مالی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی