ارزشیابی چند رسانه ای های آموزشی دروس شیمی دوره متوسط به زبان فارسی ، براساس اصول ساخت و طراحی چند رسانه ای مایر
Publish place: 01st Students Conference on E-learning
Publish Year: 1388
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,572
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SELEARNING01_002
Index date: 9 January 2010
ارزشیابی چند رسانه ای های آموزشی دروس شیمی دوره متوسط به زبان فارسی ، براساس اصول ساخت و طراحی چند رسانه ای مایر abstract
این تحقیق با هدف کلی بررسی میزان مطابق چند رسانه ای های آموزشی درس شیمی دوره دبیرستان تولید شده در بازار ایران به زبان فارسی با اصول هفت گانه طراحی و ساخت چند رسانه ای های مایر صورت گرفته است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه چند رسانه ای درس شیمی بوده که از جامعه به صورت تصادفی نمونه انتخاب گردید با توجه به ماهیت داده ها و روش تحقیق از شاخصهای آمار توصیفی و جدول توزیع فراوانی برای دسته بندی و خلاصه نمودن داده های تحقیق استفاده گردیده است براساس یافته های این تحقیق چند رسانه ای آموزشی شرکت شماره 3 از نظر میزان رعایت اصول هفت گانه مایر در حد نسبتا خوبی قرار دارد در حالیکه شرکت شماره 4 درحد ضعیف و شرکتهای شماره 1و2 در حد خیلی ضعیف قرار دارند.
ارزشیابی چند رسانه ای های آموزشی دروس شیمی دوره متوسط به زبان فارسی ، براساس اصول ساخت و طراحی چند رسانه ای مایر Keywords:
چندرسانه ای های آموزشی , طراحی چند رسانه ای , اصول هفت گانه مایر , ارزشیابی چند رسانه ای
ارزشیابی چند رسانه ای های آموزشی دروس شیمی دوره متوسط به زبان فارسی ، براساس اصول ساخت و طراحی چند رسانه ای مایر authors
آفاق مفتیان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
حسین مهدی زاده
استادیار دانشگاه ایلام
وحید فلاح
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :