یادگیری ترکیبی، رویکردی نوین در فرایند آموزشی برنامه درسی
Publish place: Sixth National Conference on Advanced Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,640
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF06_151
Index date: 21 May 2019
یادگیری ترکیبی، رویکردی نوین در فرایند آموزشی برنامه درسی abstract
این پژوهش به دنبال بررسی یادگیری ترکیبی به عنوان رویکرد نوین در فرایند آموزشی برنامه درسی است. هدف از انجام این پژوهش به دنبال پی بردن و کشف رویکرد جدید و نوین در جهت تاثیرگذاری در بعد فرایند آموزشی برنامه درسی است. این پژوهش با استفاده از روش تحلیل کیفی محتوا انجام شده است. به عبارتی با توجه به روند گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات، در مرتبه نخست حیطه آموزش و یادگیری تحت تاثیر قرار میگیرد. به گونهای که موسسات آموزشی برای ارتقای سطح علمی فراگیران به دنبال آموزشهای نوین و منعطف هستند. هر چند با توجه به رویه گسترش بودن فناوری غیر ممکن است که بتوانیم شیوه های آموزش سنتی )چهره به چهره( را به طور کامل حذف و از آموزش مجازی یا الکترونیک استفاده کرد. به عبارتی استفاده از یادگیری ترکیبی راه و شیوهای است که سه نوع آموزش سنتی، مجازی و الکترونیک را با یکدیگر ادغام کرد تا یادگیری در فراگیران به نحو مطلوب و اثر بخش صورت گیرد
یادگیری ترکیبی، رویکردی نوین در فرایند آموزشی برنامه درسی Keywords:
یادگیری ترکیبی، رویکردی نوین در فرایند آموزشی برنامه درسی authors
زهرا یزدی زاده راوری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی. دانشگاه آزاد تربت حیدریه