یادگیری ترکیبی ، جدیدترین نظریه در آموزش های به هم پیوسته
Publish place: The 4th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,482
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP04_103
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1398
Abstract:
با پیشرفت های حاصل شده اخیر در زمینه های الکترونیکی و اینترنت و ورود این تکنولوژی به حوزه آموزش تحول عظیمی در شیوه ها و نحوه آموزش ، ایجاد شده است ،از جمله روشهای رایج آموزشی تا کنون که آن را به صورت سنتی می شناسیم روش معلم محور می باشد که در این روش معلم محور (سنتی) آموزش دهندگان قسمت عمده ای از فعالیت های آموزش به دانش آموزان را بر عهده دارند، اما از طرفی با تحولات فن آوری اطلاعات ، این دانش آموزان هستند که نقش محوری به خود گرفته اند . آنها بر اساس یادگیری الکترونیک که مبتنی بر چند رسانه ای ها (مولتی مدیا) کامپیوتر ، اینترنت و اینترانت ، فرایندهای یادگیری را طی می کنند و در این میان تعامل میان دانش آموز و معلم معمولا بصورت online اتفاق می افتد . هدف از آموزش الکترونیک تبدیل آموزش سنتی به الکترونیک نیست بلکه آموزش تخصص به شیوه های مدرن است. یادگیری ترکیبی از جدیدترین نظریه های آموزشی به هم پیوسته است که از ترکیب و تلفیق یادگیری الکترونیکی با روش های کلاس درس سنتی حاصل می شود و به بیانی دیگر تلفیقی از یادگیری online با روش سنتی است.
Keywords:
Authors
مهدی وارث
گروه مدیریت آموزشی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی،شیراز، ایران
طوبی قره قانی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز،ایران