تعلیم و تربیت
Publish place: National Conference on New Ideas in Psychology and Educational Sciences with Emphasis on Recent Scientific Research
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 333
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBCONG01_035
تاریخ نمایه سازی: 7 خرداد 1398
Abstract:
تعلیم و تربیت یکی از مسائل مهم جوامع بشری است که همواره مورد توجه اندیشمندان و متفکران قرار گرفته. این پژوهش در پی بررسی اندیشه فارابی و دورکیم درباره تعلیم و تربیت است. هدف اصلی تحلیل دلالتهای تربیتی تفکر این دو اندیشمند و نتایج حاصل از آن بر روی جوامع بشری است. روش تحقیق به کار گرفته شده در این پژوهش، روش اسنادی است که ابتدا بر اساس مطالعه اسنادی به بررسی آراء و نظریات این دو متفکر در زمینه تعلیم و تربیت پرداخته، سپس بر اساس روش تطبیقی و مقایسهای وجوه اشتراک و تفاوت آراء این دو اندیشمند مورد مداق6ه و بررسی علمی واقع شده است. آنچه به عنوان نتایج این پژوهش میتوان مطرح ساخت این است که هر دو متفکر از لحاظ شیوه تفکر در مکتب کارکردگرایی قرار میگیرند و به انسان به عنوان موجودی اجتماعی مینگرند. هدف فارابی از طرح اندیشه تعلیم و تربیت حصول سعادت و خوشبختی است که جز از طریق مدینه فاضله میسر نخواهد شد. اما هدف دورکیم از طرح این مسائل، چگونگی دسترسی به حفظ نظم، ثبات و همبستگی افراد در جامعه است.
Keywords:
تعلیم , تربیت , توافق , کارکردگرایی , عقلانیت , همبستگی , نظم اجتماعی , سعادت , مدینه فاضله , خوشبختی , حکومت داری , کنش متقابل
Authors
حسین تربتی نژاد
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی(ره) گرگان
سیدعیسی قاضوی
دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مرکز دامغان