تاثیر هشت هفته تمرینات و ستیبولار بر تعادل پویا دردانش آموزان با اختلال شنوایی
Publish place: National Conference on New Research in Sport Sciences
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 723
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRSS01_053
تاریخ نمایه سازی: 7 خرداد 1398
Abstract:
بررسی ها نشان می دهند که کودکان ناشنوا در توانایی های تعادلی دارای مشکل هستند و عدم ثبات بیشتری را در مقایسه با افراد سالم دارند لذا در پژوهش حاضر به بررسی تمرینات تعادلی و وستیبولار پرداخته شده که مشخص شود که این برنامه ی تمرینی بر تعادل پویا ناشنوایان موثر است. روش شناسی مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی و از حیث هدف کاربردی بود. نمونه آماری تحقیق دانش آموزان ناشنوا مدارس ناشنوای شهرستان رشت بود که نمونه ها به دو گروه تجربی ( 13 نفره) و کنترل ( 12 نفره) تقسیم شدند. گروه تجربی تمرینات ترکیبی وستیوبلار و تعادلی را به مدت 8 هفته و هر هفته سه جلسه و گروه کنترل تنها تمرینات تعادلی را زیر نظر مربی و محقق اجرا کردند. برای اندازه گیری تعادل پویا از آزمون تعادلی وای Y استفاده شد ( 1). از آزمون های آماری تحلیل واریانس یک طرفه برای بررسی اختلاف های بین گروهی و از برای بررسی درون گروهی از آزمون تی زوجی در سطح معنی داری (P≤0/05) استفاده شد.
Authors
کوثر غیاثی
دانشجوی کارشناسی ارشد حرکات اصلاحی و آسیب شناسی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه گیلان
علی اصغر نورسته
استاد گروه حرکات اصلاحی و آسیب شناسی ورزشی دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه گیلان