اثربخشی قصه گویی در کاهش اضطراب
Publish place: The 5th National Conference on Psychology of School
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 694
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF05_307
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1398
Abstract:
این پژوهش با هدف تعیین برنامه اثربخشی قصه گویی بر کاهش اضطراب دانش آموزان اجرا شد. روش پژوهش از نوع شبه تجربی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون - پی گیری و با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل دبستانهای دخترانه شهر تهران بود. با روش نمونه گیری دردسترس، 24 دانش آموز که در پرسشنامه اضطراب رینولدز و ریچموند (1987) نمره یک انحراف معیار بالاتر از میانگین کسب کرده بودند، انتخاب شدند و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایشی طی دو ماه تحت مداخله قصه گویی در 10جلسه قرار گرفت و گروه گواه در این مدت مداخله ای دریافت نکرد. هر دو گروه در مرحله پس آزمون و پی گیری مجددا، به پرسشنامه اضطراب رینولدز و ریچموند (1987) پاسخ دادند. نتایج تحلیل کوواریانس، کاهش اضطراب را در گروه آزمایش نشان داد؛ که در پی گیری سه ماهه نیز تداوم داشت. با توجه به یافته ها، اثربخشی کاربست قصه گویی بر کاهش اضطراب تایید شد.
Authors
فریده محسنی هنجنی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
افسانه لطفی عظیمی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب