منشور حقوق شهروندی و اعلامیه ی جهانی حقوق بشر در آینه ی کتب درسی دوره ی اول متوسطه

آموزش حقوق شهروندی و اعلامیه ی جهانی حقوق بشر که نهادینه سازی نظامی از حقوق و تکالیف متناسب با شهروندی است، امروزه از مهم ترین دغدغه های اکثر نظام های تعلیم وتربیت است. در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی و برای این کار از تکنیک تحلیل محتوای کیفی با رویکرد انتقادی استفاده شده است. جامعه آماری کلیه ی کتاب های مورد پژوهش از کتاب های جدیدالتالیف دوره اول متوسطه که به عنوان دومین مقطع آموزش رسمی کشور محسوب می شود درنظر گرفته می شوند. و در پی پاسخ گویی به سوالات زیر است :1. در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه نظام آموزشی ایران به چه صورت و گفتمانی به منشور حقوق شهروندی و اعلامیه جهانی حقوق بشر توجه شده است و نوع بازخورد آنها چگونه است 2. نوع نگاه کتاب های درسی ایران نسبت به این اعلامیه ها به چه شکلی است 3. چرا آموزش حقوق شهروندی ضرورت دارد

Keywords:

شهروند , حقوق شهروندی , حقوق بشر , کتب درسی , دوره متوسطه