بررسی رابطه بین برنامه ریزی مسیر شغلی و ابعاد شناختی توانمند سازی
Publish place: The 6th National Conference on Advanced Studies and Research in the Field of Humanities, Management and Entrepreneurship of Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 380
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF06_266
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین برنامه ریزی مسیر شغلی و ابعاد شناختی توانمندسازی در میان کارکنان دانشگاه بوعلی سینا همدان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی و طرح پژوهش همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دانشگاه بوعلی سینا همدان میباشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، 184 نفر به عنوان نمونه آماری جهت مطالعه انتخاب شدند. جهت برآورد حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد. برای گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد، برنامه ریزی مسیر شغلی و ابعاد شناختی توانمند سازی استفاده شد. برای بررسی پایایی پرسشنامه نیز از ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شد. داده های تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار آماری SPSS تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که بین تمام مولفه های برنامه ریزی مسیر شغلی و کل ابعاد شناختی توانمند سازی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. و همچنین مولفه های شایستگی فنی – کارکردی، خودمختاری، امنیت و ثبات، خلاقیت و کارآفرینی، خدمت و از خود گذشتگی و ایثار، چالش محض و سبک زندگی می توانند ابعاد احساس شایستگی، خودمختاری، موثر بودن و معنی دار بودن را به طور مثبت و معنی داری پیش بینی کنند.
Keywords:
Authors
فریبرز عرفانی زاده
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه بوعلی سینا
وحید سلطانزاده
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه بوعلی سینا