شناسایی مولفه های فلسفه برای کودکان در آموزه های امام علی علیه السلام
Publish place: Biquartely Journal of Islamic Education، Vol: 14، Issue: 28
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 991
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISED-14-28_006
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1398
Abstract:
یکی از پیش زمینه های لازم برای کاربردی کردن فلسفه برای کودکان (فبک) در ایران، جستجوی مبانی نظری متناسب با فرهنگ اسلامی است؛ ازاین رو در این مقاله، با مبنا قرار دادن آموزه های امام علی علیه السلام، مولفه های فبک شناسایی شدند. بدین منظور از روش پدیدارشناسی توصیفی استفاده شد و در تحلیل داده ها الگوی هفت مرحله ای کلایزی به کار رفت.
یافته ها نشان داد براساس آموزه های امام علی علیه السلام مولفه های فبک در سه محور مهارتی، نگرشی و شناختی قرار می گیرند. هر محور شامل چند مولفه بود و برخی از مولفه ها زیرمولفه هایی داشتند. مولفه های محور مهارتی عبارت بودند از: گفتگو، قضاوت، پرسش، گوش دادن و تحقیق. در محور نگرشی مولفه های گشودگی ذهنی، پرهیز از شتاب زدگی، همه جانبه نگری، فهم گرایی و حیرت بررسی شد و محور شناختی، مولفه های شناخت امور غیرمادی، حقیقت یابی، تفکر، عقلانیت، رد شک گرایی و عینی سازی را دربرگرفت. این نتایج نشان از امکان ابتنای برنامه فبک بر فرهنگ اسلامی بود.
Keywords:
Authors
منیره عابدی
دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان
رضاعلی نوروزی
دانشیار دانشگاه اصفهان
حسینعلی مهرابی
استادیار دانشگاه اصفهان
محمدحسین حیدری
استادیار دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :