آسیب شناسی عوامل موثر در پرورش شایستگی های شهروندی دانش آموزان دوره متوسطه
Publish place: New Educational Thoughts، Vol: 14، Issue: 2
Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 502
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JONTOE-14-2_003
Index date: 17 June 2019
آسیب شناسی عوامل موثر در پرورش شایستگی های شهروندی دانش آموزان دوره متوسطه abstract
پژوهش حاضر با عنوان آسیب شناسی عوامل موثر در تربیت شایستگی های شهروندی دانش آموزان دوره متوسطه با هدف احصاء و استخراج تهدیدها و شناسایی نقاط ضعف مرتبط با برنامه تربیت شهروندی در مدارس انجام شده است. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی بوده و به روش کیفی انجام شده است. در این پژوهش اطلاعات حاصل از مصاحبه با تکنیک تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در این تکنیک، داده های خام حاصل از پیام های گفتاری بر اساس استنباط صورت گرفته، معنا سازی و مقوله بندی گردید. مشارکت کنندگان نیز به روش نمونه گیری هدفمند از میان متخصصین تعلیم و تربیت در دو حوزه آموزش عالی و آموزش و پرورش انتخاب و تا رسیدن به اشباع داده ها انجام شد. این مطالعه با مشارکت 15 صاحب نظر انجام گردید. انتخاب مشارکت کنندگان با حداکثر تنوع سبب شد که اعتبار داده ها افزایش یابد. آسیب های شناسایی شده در 6 گروه اساسی اعم از موانع ناشی از نظام سیاستگذاری، گسیختگی و نابسامانی نظام برنامه ای، مدیریت ناکارآمد مدارس، مدیریت و جریان غیر اثربخش کلاس درس، فرهنگ ضعیف مدرسه و تسری اصل این همانی در مدارس- بازتولید در حلقه معیوب- (از کوزه همان برون تراود که در اوست) طبقه بندی گردید.کلید واژگان: آسیب ها، تعلیم و تربیت، شهروندی، مدارس متوسطه
آسیب شناسی عوامل موثر در پرورش شایستگی های شهروندی دانش آموزان دوره متوسطه Keywords:
آسیب شناسی عوامل موثر در پرورش شایستگی های شهروندی دانش آموزان دوره متوسطه authors
لیلا درویشی
دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
پریوش جعفری
دانشیار گروه دکتری مدیریت آموزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
نادر سلیمانی
دانشیار گروه دکتری مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران