تاثیر شعر خوانی بر خود پنداره کودکان دبستانی
Publish place: First National Conference on Care and Treatment
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 740
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CNTCONF01_018
Index date: 26 June 2019
تاثیر شعر خوانی بر خود پنداره کودکان دبستانی abstract
مقدمه: کودکی از دوران مهم زندگی می باشد که رشد مفهوم خود و خودشناسی یکی از ویژگی های بارز این سن می باشد که شعر خوانی به عنوان یک روش اموزشی نقش مهمی در رشد و شکوفا نمودن استعدادهای کودکی دارد.. لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر شعر خوانی بر خودپنداره کودکان دبستانی انجام شد.روش کار: این مطالعه یک طرح تجربی کلاسیک از نوع پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه مداخله و کنترل با روش نمونه گیری تصادفی ساده (1395) بر روی 60 کودک دبستانی 12-7 ساله شهرستان آق قلا انجام شد. در گروه مداخله 8 جلسه شعرخوانی (هفته ای دو جلسه ی 60 دقیقهای) انجام شد. نمونه های پژوهش ابزار خودپنداره پیرزهریس را در دو نوبت تکمیل نمودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل و تی زوج و نرم افزار آماری 16SPSS استفاده شد.یافته ها: خودپنداره کودکان در گروه کنترل 33/4±9/57 و در گروه آزمون 28/4±4/62 از مجموع80 امتیاز پرسشنامه برآورد می شود که آزمون تی مستقل اختلاف معنی داری را بین دو گروه نشان داد (001/0(P<، که نشان از اثر بخش بودن شعرخوانی بر خودپنداره کودکان بود.نتیجه گیری: نتایج این مطالعه اثر بخشی روش شعرخوانی بر خودپنداره کودکان را نشان داد با توجه به اینکه این روش، روشی غیر دارویی، راحت و آسان است می توان به عنوان یک روش درمانی و توانبخشی در ارتقا بهداشت روان کودکان استفاده کرد.
تاثیر شعر خوانی بر خود پنداره کودکان دبستانی Keywords:
تاثیر شعر خوانی بر خود پنداره کودکان دبستانی authors
سارا غلامی
دانشجو، کارشناسی ارشد، پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران- ایران
ملیحه ایزدی
کارشناس ارشدپرستاری کودکان، بیمارستان ال جلیل، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، اق قلا، ایران
عادله صادقلو
دانشکده پرستاری مامایی،علوم پزشکی گلستان،گرگان،ایران
فاطمه مهدوی پور
بیمارستان شهید رهنمون،دانشگاه علوم پزشکی،یزد،ایران