بررسی رابطه تنظیم هیجان و نگرش های ناکارآمد دانش آموزان دوره دوم متوسطه
Publish place: Fourth National Conference on Community Empowerment in the Humanities and Psychology Studies
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 751
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PECONF04_026
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه تنظیم هیجان و نگرش های ناکارآمد دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان لامرد می باشد. طرح پژوهش حاضر از نوع همبستگی است زیرا به بررسی رابطه تنظیم هیجان و نگرش های ناکارآمد می پردازد. جامعه پژوهش حاضر،عبارت است از کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان لامرد،که از این میان تعداد 100 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس (غیر تصادفی) ،انتخاب شدند.از آنجا که حجم نمونه در تحقیق های همبستگی حداقل 100 نفر است(دلاور،(1380،این تعداد برگزیده شدند.سن اعضای نمونه 19-23و میانگین سنی 21 سال بود. در این پژوهش، با توجه به اندازه گیری تنظیم هیجان و نگرش های ناکارآمد ،به ترتیب از پرسشنامه تنظیم هیجان و نگرش های ناکارآمد ، استفاده شد. تحلیل یافته ها بااستفاده از روش همبستگی پیرسون و با کمک SPSS انجام گرفت. تایج پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین تنظیم هیجان و نگرش های ناکارآمد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد .ضریب تعیین نشان می دهد که 44 درصد تغییرات در نگرش ناکارآمد دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهرستان فسا توسط تنظیم هیجان انان قابل پیش بینی است.
Keywords:
Authors
محمدرضا رعیت پیشه
کارمند آموزش و پرورش، فسا
مهسا قهاری
کارمند آموزش و پرورش، فسا
فهیمه حیدری
کارمند آموزش و پرورش، فسا