ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان (PMOQ) در دختران 12-7 سال

هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان (PMOQ) در دختران 12-7 سال بود. تحقیق حاضر از نوع توصیفی و روش مورد استفاده آن زمینه یابی همبستگی است. جامعه پژوهش حاضر تمامی دختران دبستانی 7 تا 12 ساله شهر میانه (استان آذربایجان شرقی) بودند که در سال تحصیلی 1396-97 در کلاس های اول تا ششم دبستان های دخترانه شهر میانه مشغول به تحصیل بودند. پس از ریزش، حجم نمونه به 70 نفر رسید. بر پایه راهنمای، PMOQ-T کودکانی که نتایج ارزیابی آن ها رتبه های درصدی کمتر از (16 صدک پانزدهم و کمتر) را داشت، در معرض خطر ابتلا یا مشکوک به DCD تشخیص داده شدند. یافته های پژوهش حاضر نشان داد پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان (PMOQ) دارای روایی ظاهری، محتوا و همچنین روایی سازه همزمان (p=0/001 و r=0/62) بود. همچنین بررسی پایایی نسخه فارسی پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان (PMOQ) نشان داد ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0/71 بدست آمد و این پرسشنامه دارای پایایی ثبات درونی بود. یافته های همبستگی در دفعات آزمون برای پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان برابر با 0/78 بدست آمد و نشان داد پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان دارای پایایی در دفعات آزمون بالایی در دختران 7 - 12 سال است. بنابراین پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان (PMOQ) برای دختران 12-7 سال دارای روایی و پایایی مناسبی است و استفاده از آن به پژوهشگران و متخصصان می تواند توصیه شود.

Keywords:

خام حرکتی , پرسشنامه مشاهده حرکتی برای معلمان , کودکان دختر