تاثیر آموزش تکنیک های فراشناختی بر انگیزه پیشرفت تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان شهر یاسوج در سال تحصیلی 96-97
Publish place: International Conference on the New Horizons in the Agricultural Sciences, Natural Resources and Environment
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 289
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF04_054
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
این پژوهش با هدف برر سی اثربخشی آموزش تکنیک های فرا شناختی برانگیزش پیشرفت تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان دختر سوم متوسطه شهر یاسوج اجرا شده ا ست. روش پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دختر سوم متوسطه در مدارس شهر یاسوج بود. نمونه آماری شامل 52 نفر که هر گروه 26 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی جایگزین شدند. هردو گروه در مراحل پیش آزمون و پس آزمون شرکت کردند. سپس ، متغیر مستقل، آموزش تکنیک های فرا شناختی به گروه آزمایش در طول 4 هفته و هر هفته در دو جلسه به مدت یک ساعت اعمال شد. در این پژوهش از پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی هرمنس و پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریچی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش تکنیک های فرا شناختی در افزایش پیشرفت تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان تاثیر داشته است.
Keywords:
Authors
حلیمه فلاحی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
توران علیزاده
عضو هیئت علمی، پردیس کوثر، دانشگاه فرهنگیان، یاسوج، ایران
زاهده رحمانیان
کارشناس پژوهش و مدرس، دانشگاه فرهنگیان، یاسوج، ایران