رابطه هراس اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی
Publish place: Seventh Scientific Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Diseases of Iran
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 479
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF07_198
Index date: 29 June 2019
رابطه هراس اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی abstract
هدف اصلی این پژوهش رابطه هراس اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی انتخاب شد. جامعه آماری کلیه معلمان ابتدایی مدارس دولتی آموزش و پرورش شهر ساری به تعداد 1183 نفر بود که از این تعداد 291 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد هراس اجتماعی کانور و همکاران )2000( و پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی پاترسون )1970( بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار استنباطی )ضریب همبستگی پیرسون( با استفاده از نرم افزار SPSS22 انجام گرفت. نتایج نشان داد که بین هراس اجتماعی و مولفه های آن )اجتناب، ترس، و ناراحتی فیزیولوژیک( با عملکرد شغلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.
رابطه هراس اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی Keywords:
رابطه هراس اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی authors
علی مددی
دبیر آموزش و پرورش
شهناز دهقان نژاد
دبیر آموزش و پرورش
حسین حسن پور
دبیر آموزش و پرورش
رقیه عابدیان
دبیر آموزش و پرورش