چالش های عناصر برنامه درسی در دوره ابتدایی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 861
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF05_356
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
برنامه درسی به عنوان یکی از ستون های الزامی ساز علوم تربیتی نقش بی بدیلی در عملکردهای تربیتی داشته است و حتی پا را از قلمرو رسمی بودن بیرون گذاشته، فرایندهای غیررسمی را در برگرفته است. برنامه درسی، به منزله ظرف و ظرفیتی در نظر گرفته شده است که کارکردهای چندگانه پیداکرده و درصدد برآمده تا همه اتفاق های آموزشی آشکار و پنهان و شکل عملی شدن انتظارات و مقاصد آموزشی را در خود جای دهد. برنامه درسی اصلی ترین عنصر نظام آموزش و بنیادی ترین ابزار برای فراهم آوری دانش، تجربه و مهارت دانش آموزان در عرصه علم آموزی است و به عنوان قلب این نظام، نقش مهمی در تحقق اهداف نهاد آموزشوپرورش و ترسیم کننده نقشه ها و اهداف آن ایفا می کند. در این پژوهش به ذکر تعاریف و بیان چالش های عناصر عمده برنامه درسی ازجمله اهداف، محتوا، روش های یاددهی و یادگیری و ارزشیابی در دوره ابتدایی می پردازیم
Keywords:
Authors
دانیال طبیبیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
محمد امین باقری ورزنه
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
وحید جمال زاده نقنه
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
احمد عربی جونقانی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، مدرس دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری