ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

Social Accountability of the Curriculum in Medical Education: A Review on the Available Models

Page: 7 | View: 96 | Review: 0
Year: 1395
COI: JR_FMEJ-6-4_006
Language: Englishglish
(This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download)

Download guide

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این Paper : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

Ali Emadzadeh - Department of Medical Education, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
Seyed Mojtaba Mousavi Bazaz - Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
Mohamadreza Noras - School of Complementary and Traditional, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
Sharareh Karimi - Department of Medical Education, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

Abstract:

Background: Social accountability in the schools of medicine is very important. It is an essence to recognize the methods and models used and implemented in the world in order to make use of the results and experiences. Therefore, the purpose of the present study was to review some models of social accountability in the world. Methods: The key words, including social accountability, faculty of medicine, and curriculum were searched in the data banks, Elsevier, PubMed, Elsevier, Eric, Google scholar ProQuest and also the Iranian data banks, including Magiran, and SID. Then, the extracted data were categorized. In total, 80 articles were found and after analysis of the abstracts only, 30 articles in relation with the topic were selected. Finally, only 10 articles were chosen that were about social accountability models. Results: Five models of social accountability are used in the faculties of medicine and medical curriculum in the world, including: CPU model, The NET model, AIDER model, ASPIRE model, and CARE model. These models adapt functional approaches in order to upgrade the ability of social accountability among learners and providers of health services.  Conclusions: In fact, social accountability should be established as a culture among students and teachers. Introducing the current approaches in the world and their results, could be influential in the universities of Iran in order to establish the requirements and provide changes in educational curriculum. Among the five models, CARE model is recommended to be implemented and assessed in the schools of medicine of Iran, it should be noted that this model could be more consistent with the educational system of Iran. 

Keywords:

Social accountability, Faculty of medicine, Curriculum

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/884495/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Emadzadeh, Ali و Mousavi Bazaz, Seyed Mojtaba و Noras, Mohamadreza و Karimi, Sharareh,1395,Social Accountability of the Curriculum in Medical Education: A Review on the Available Models,,,,,https://civilica.com/doc/884495

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Emadzadeh, Ali؛ Seyed Mojtaba Mousavi Bazaz و Mohamadreza Noras و Sharareh Karimi)
برای بار دوم به بعد: (1395, Emadzadeh؛ Mousavi Bazaz و Noras و Karimi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Woollard RF. Caring for a common future: medical schools social ...
  • National document in medical sciences education improvement. Iranian Ministry of ...
  • Rezaeian M, Pocock L. Social accountability-a challenge for global medical ...
  • Canada H. Social accountability: A vision for Canadian medical schools. ...
  • Boelen C. A new paradigm for medical schools a century ...
  • Qadeer I. The real crisis in medical education. Indian Journal ...
  • A. J. Social Accountability: What Does the Evidence Really Say ...
  • S.A. R, K. B, R.H. E. Accounting for Social Accountability: ...
  • Heck J. Defining and measuring the social accountability of medical ...
  • Entezari A, Momtazmanesh N, Khojasteh A, Einollahi B. Toward social ...
  • Goldman J, Reeves S, Lauscher HN, Jarvis-Selinger S, Silver I. ...
  • Woollard B, Boelen C. Seeking impact of medical schools on ...
  • Muller D, Meah Y, Griffith J, Palermo A-G, Kaufman A, ...
  • Cox M, Irby DM, Cooke M, Irby DM, Sullivan W, ...
  • Global consensus for social accountability of medical schools http://health social ...
  • Yazdani S, Hoseini F, Homauni zand R. Reform in general ...
  • Boelen C, Dharamsi S, Gibbs T. The social accountability of ...
  • Yamani N, Fakhari M. Social accountability in medical education curriculum: ...
  • Sandhu G, Garcha I, Sleeth J, Yeates K, Walker GR. ...
  • An international association for medical education. ASPIRE- to- Excellence Award ...
  • Criteria And Indicators of Rank Training of Medical Universities Country ...
  • Meili R, Ganem-Cuenca A, Leung JW-s, Zaleschuk D. The CARE ...
  • Rezaeean M. A review of various aspects of socially accountable ...
  • C. N, I. R. Social accountability in medical education. Medical ...
  • Zahed moghaddam HA,   labbaf Ghasemi R,   Ghoushkhanei H, Afshari R, ...
  • Zahed moghaddam HA,   labbaf Ghasemi R,   Ghoushkhanei H, Afshari R, ...
  • Amouei A, Tirgar A, Haji Ahmadi M,   Ghadimi R,  Hosseini ...
  • Nemati Sh. Survey of the Attitudes of Residents of Guilan ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: 5,704
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support