تاثیر ابعاد استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی در دانشجویان
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 592
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_KRAP-20-2_007
Index date: 3 July 2019
تاثیر ابعاد استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی در دانشجویان abstract
پژوهش با هدف بررسی تاثیر استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی و جامعه آماری پژوهش، دانشجویان رشته دبیری دانشگاه فرهنگیان اصفهان (فاطمه الزهرا) در سال تحصیلی 96-1395 بود که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، با استفاده از فرمول کوکران تعداد 145 نفر برای گروه نمونه انتخاب شد و به پرسشنامه استقامت ذهنی و مقیاس اشتیاق تحصیلی پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل رگرسیون تحلیل شدند. نتایج نشان داد مولفه های استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی تاثیر مثبت معناداری دارد (397/0=r)، (01/0> p). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد 15درصد از تغییرات اشتیاق تحصیلی به وسیله استقامت ذهنی قابل پیش بینی است و مولفه تعهد به تنهایی قادر به پیش بینی اشتیاق تحصیلی است (01/0p<) و (17/5=t). توانایی استقامت ذهنی در پیش بینی اشتیاق تحصیلی، نشانگر آن است که می توان آن را زمینه ساز انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانست. بنابراین با به کارگیری آن در دوره های آموزشی می توان اشتیاق تحصیلی دانشجویان را تقویت کرد.
تاثیر ابعاد استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی در دانشجویان Keywords:
تاثیر ابعاد استقامت ذهنی بر اشتیاق تحصیلی در دانشجویان authors
زهرا میرصفیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه پیام نور مرکز نجف آباد، اصفهان، ایران.
علیرضا سوادکوهی
عضو هیئت علمی دانشگاه افسری امام حسین(ع)، دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی تهران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :