اثربخشی آموزش برنامه خودیاری به سوی والدگری بر نگرانی دوران بارداری زنان نخست زا
Publish place: Journal of Health Literacy، Vol: 3، Issue: 1
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 331
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHL-3-1_007
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398
Abstract:
زمینه و هدف: پذیرش وظیفه والدگری نیازمند آمادگی روان شناختی و عاطفی است. از این رو، هدف مطالعه حاضر تعیین اثربخشی میزان برنامه آموزش خودیاری به سوی والدگری بر نگرانی دوران بارداری زنان نخستزا بود. مواد و روش ها: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل 112 نفر از زنان نخستزا پایگاه سلامت فاز سه شهر اندیشه بودند. پرسشنامه نگرانیهای دوره بارداری (PDQ) برای غربال زنان نخستزا دارای نگرانی بالا از بارداری استفاده شد، سپس 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی (15 نفر) در گروه آزمون و (15 نفر) در گروه کنترل جایگزین شدند. سپس پرسشنامه ها یکبار برای پیش آزمون اجرا شدند و پس از آن گروه آزمون طی 9 جلسه یک ساعته تحت آموزش برنامه خودیاری به سوی والدگری قرار گرفت. در پایان مداخله نیز پرسشنامه ها برای بار دوم و برای پس آزمون اجرا شدند. سپس دادهها از طریق روشهای آماری توصیفی همانند میانگین و انحراف معیار و تحلیل کوواریانس تک متغیره با نرم افزار23 SPSS- مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد برنامه خودیاری به سوی والدگری بر نگرانی درباره تولد و نوزاد (48/689= F و 0/001> P)، نگرانی درباره وزن و تصویر بدنی (179/340= F و 0/001> P) و نگرانی درباره هیجانها و روابط (204/574= F و 0/001> P) مادران نخستزا اثربخشی معناداری داشت. نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد میشود که، این برنامه به صورت برنامه ای مدون از سوی سیاست گذاران حوزه بهداشت و سلامت به مراکز و پایگاه های سلامت ارائه گردد تا در کنار مراقبتهای جسمانی در دوران بارداری، به آماده سازی روان شناختی و عاطفی مادران برای والدگری کمک کنند. نوع مطالعه: مطالعه پژوهشی.
Keywords:
Authors
زهرا داودی
کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی،گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران
آناهیتا خدابخشی کولایی
استادیار ،گروه روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه خاتم ، تهران ، ایران
محمدرضا فلسفی نژاد
دانشیار، گروه سنجش و ارزیابی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :