سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مطالعه تاثیر فناوری های آموزشی بر رابطه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 359

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_STIM-3-2_005

Index date: 6 July 2019

مطالعه تاثیر فناوری های آموزشی بر رابطه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان abstract

هدف از پژوهش حاضر، مطالعه تاثیر فناوریهای آموزشی بر رابطه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان است. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و روش پژوهش همبستگی می باشد. جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه ششم مدارس شهدای فرهنگی و شهید کماسی بجنورد به تعداد 200 نفر در هر مدرسه می باشد. نمونه شامل 63 نفر در مدرسه شهید کماسی و 64 نفر در مدرسه شهدای فرهنگی می باشد. ابزار پژوهش را پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز (1999) با پایایی 82/0 و پرسشنامه سواد اطلاعاتی دانش آموزان رحمانی و همکاران (1386) با پایایی 85/0 تشکیل داده اند. نتایج تحلیل داده ها با آزمون همبستگی و نرم افزار spss نسخه 20 نشان داد که رابطه معناداری بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مدرسه شهدای فرهنگی که دارای فناوری های اموزشی می باشد، وجود ندارد در حالی که بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی در میان دانش آموزان مدرسه شهید کماسی رابطه مثبت معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش گویای این مطلب است که وجود یک عامل نظیر فناوری های آموزشی به تنهایی نمی تواند منجر به خودکارآمدی تحصیلی شود.

مطالعه تاثیر فناوری های آموزشی بر رابطه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان Keywords:

مطالعه تاثیر فناوری های آموزشی بر رابطه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان authors

معصومه مقصودی

گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

بهرنگ اسماعیلی شاد

گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
احمدی، م.ح، (1393) رابطه بین بهره وری سازمانی و فناوری ...
بیگدلی، ز ، ممتازان، م . (1390). مقایسه ی سواد ...
پاشایی، ف ، (1389) بررسی رابطه بین آگاهی و نوع ...
حاتم زاده عربی، ا ، ایزدی، ص ، هاشمی، س ...
حسینی پنجکی، الف، صفر نواده، م ، محمدی فارستانی، ف ...
حکیم زاده، ر ؛ نقشینه، ن ؛ بی نیاز، ه ...
سعادت، س ، اصغری، ف ، جزایری، ر (1394). رابطه ... [مقاله ژورنالی]
شکرالهی، ف. (1394). رابطه سلامت روان، خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت ...
عبدالهی، م،(1393) رابطه شیوه ی آموزشی مبتنی بر الکترونیک با ...
لک زائی، ز،(1393). رابطه انگیزه پیشرفت یادگیری بر تسهیم دانش ...
موسی پور، ن.(1381) مبانی نظری الگوهای ارزشیابی آموزشی. فصلنامه پژوهش ...
میرحسینی، ز، شعبانی، الف، (1394) مبانی و روش های آموزش ...
Floyda, D. M.,Gloria, C.,&Yasar,B(2008). A faculty librarian collaboration for developing  ...
Machlaup, F (2005). Production and distribution of knowledge in the ...
Ozer, E. A., & Akgun, O. E. (2015). The effects ...
Saunders,  L.(2013)  .Faculty  Perspectives  on  Information  Literacy  as  a  Student. ...
Tang, Y., & Tseng, H. W. (2013). Distance learners self-efficacy ...
نمایش کامل مراجع