مخاطب و پردازش پیام های متنی و زیرمتنی تلویزیون: تاثیر هدفمندی مخاطب و هماهنگی موضوعی پیام ها بر یادآوری

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 383

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CRIRIB-23-85_005

تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1398

Abstract:

توسعه فناوری رسانه، امکان پخش همزمان پیام های چندگانه را در قالب پیام های متنی و زیرمتنی در تلویزیون فراهم آورده است. پیام های متنی، همان برنامه های متعارفی هستند که صفحه نمایش را به خود اختصاص می دهند و پیام های نوشتاری زیرمتنی، در قالب نوار رونده در زیر صفحه نمایش از نظر می گذرند و به لحاظ موضوعی می توانند هماهنگ یا ناهماهنگ باشند. اصحاب رسانه مایل به استفاده بهینه از هر دو ظرفیت متنی و زیرمتنی هستند. با نظر به هدف های مخاطب، محدودیت پردازش اطلاعات در حافظه فعال و ملاحظات نظریه پردازش دوگانه، اینکه مغز پیام های همزمان را به گونه موثر مورد توجه و پردازش قرار دهد، محل سوال است. پژوهش حاضر، حالات مخاطب را در دو موقعیت هدفمند / غیر هدفمند در تعامل با حالات هماهنگی / ناهماهنگی موضوعی این پیام ها مورد بررسی قرار داده و تاثیر آن را بر میزان یادآوری مطالعه کرده است. برای این منظور 150 شرکت کننده در قالب پنج گروه 30 نفری، با هدف های متفاوت، در معرض ترکیب مختلفی از پیام های متنی و زیرمتنی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که دو عامل هدفمندی و هماهنگی می توانند در شرایطی، بر کانونی کردن پردازش و بیشینه کردن یادآوری پیام ها موثر باشند.

Keywords:

پردازش پیام , پیام های متنی و زیرمتنی , هدفمندی مخاطب , پیام های رسانه ای

Authors

محمد علی حکیم آرا

دکترای روان شناسی، استادیار دانشگاه صداوسیما

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • بارون، بیرد و همکاران. (1394). روان شناسی اجتماعی(ترجمه یوسف کریمی). ...
  • کدیور، پروین. (1383). روان شناسی یادگیری. تهران: سمت. ...
  • هومن، حیدر علی. (1385). استنباط آماری در پژوهش رفتاری. تهران: ...
  • Apsler, R. & Sears, D. O. (1968). Warning, Personal Involvement, ...
  • Eagly, A. & Chaiken, S. (1993). The Psychology of Attitudes, ...
  • Evans, J. & Stanovich, E. (2013). Dual-Process Theories of Higher ...
  • Katz, E. ; Blumler, J. & Gurevitch, M. (1974). Uses ...
  • Kruglanski, A. W. & Gigerenzer, G. )2011). Intuitive and Deliberate ...
  • Lasswell, H. W. (1927). Propaganda Techniques In The World War. ...
  • Mcquail, D. (1997). Audience Analysis. Thousand Oaks, CA: Sage. ...
  • Mcquail, D. (1979). Influence and Effects of Mass Media. In ...
  • Petty, R. & Cacioppo, J. (1983). Central and Peripheral Routes ...
  • Petty, R. ; Cacioppo, J. & Schumann, D. (1983). Central ...
  • Rubin, A. M. (2002). A Uses-and-Gratifications Perspective of Media Effects’. ...
  • Schultz, D. E. & Kitchen, P. J. (2000). A Response ...
  • Sears, D. O. & Kosterman, R. (1994). Mass Media and ...
  • Sweller, J.; Ayres, P. & Kalyuga, S. (2011). Cognitive Load ...
  • Tewksbury, D. (1999). Differences In How We Watch The News: ...
  • نمایش کامل مراجع