اثربخشی آموزشی مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی درارتقای تعامل مادروکودک در مادران دانش آموزان دخترمقطع متوسطه بجنورد

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزشی مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی درارتقای تعامل مادروکودک در مادران دانش آموزان دخترمقطع متوسطه بجنورد انجام شده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف تحقیق کاربردی است؛ و از نظر روش تحقیق یک مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه تعامل مادر- کودک رابرت، ام، راس((1961 است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان بجنورد می باشد که شامل 9874 نفر هستند. روش نمونه گیری این تحقیق تصادفی است که طبق فرمول، حجم نمونه آماری60 نفر است که پرسشنامه بین آنها توزیع می گردد که از این تعداد 30 نفر به عنوان گروه گواه و 30 نفر بعنوان گروه آزمایش هستند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از بسته نرم افزاری SPSS نسخه 23 استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شده است نتایج نشان داد آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی برارتقای تعامل مادر و کودک موثر بوده است لذا ذهن آگاهی در ارتقای تعامل مادر کودک در مادران دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بجنورد موثر است.