اثر بخشی سبک تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان روی میزان اضطراب
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 906
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF02_001
Index date: 30 July 2019
اثر بخشی سبک تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان روی میزان اضطراب abstract
این پژوهش با هدف بررسی رابطه اثر بخشی سبک تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان روی میزان اضطراب به روش همبستگی انجام رسیده است. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد 90 نفر از معلمان متوسطه اول و 300 دانش آموزان شهرستان بردسکن با استفاده از نمونه گیری سرشماری به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامهی سبک تدریس هانی و مامفورد(1986)، ویژگی های شخصیتی کاستا و مک کری(1985) و مقیاس سنجش اضطراب کتل( 1368) صورت گرفت. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار spss ورژن 16 برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، بین اثر بخشی تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. بین اثر بخشی تدریس معلم با میزان اضطراب دانش آموزان رابطه منفی معناداری وجود داشت
اثر بخشی سبک تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان روی میزان اضطراب Keywords:
اثر بخشی سبک تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان روی میزان اضطراب authors
فاطمه بیان فر
استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نورایران