مروری بر نقایص شناختی در دانش آموزان مبتلا به اختلال اتیسم
Publish place: Family Conferencing, Autism Disorder and Challenges
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 408
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
KACMED01_125
Index date: 4 September 2019
مروری بر نقایص شناختی در دانش آموزان مبتلا به اختلال اتیسم abstract
با توجه به این که بر اساس کتابچه راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های روانی منتشر شده توسط انجمن روانپزشکی آمریکا، اختلال اتیسم منشا عصب- تحولی دارد، در این اختلال ابعاد تحولی فرد دچار نقص و کاستی می شود. یکی ازاین مهم ترین جنبه های تحولی مولفه های شناختی است. مولفه های شناختی نفش بسیار مهمی در پیشرفت تحصیلی و عملکرد اجتماعی دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم دارد. چرا که این مولفه پیش بینی کننده خوبی در فراگیری مهارت های اجتماعی و مهارت های ارتباطی در دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم است. از این رو در این مقاله به تشریح برخی از مهم ترین نقایص شناختی در دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم پرداخته شده است. توجه به این مولفه های شناختی درمانگران را به سمت طراحی و تدوین برنامه های مداخله ای موثر در جهت رفع تقایص شناختی دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم هدایت می کند.
مروری بر نقایص شناختی در دانش آموزان مبتلا به اختلال اتیسم Keywords:
مروری بر نقایص شناختی در دانش آموزان مبتلا به اختلال اتیسم authors
لیلی قیصری
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی رودهن، ایران
فاطمه خدیوی
کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی رودهن، ایران