بررسی رابطه ی امید و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی امید و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول انجام شده است. جامعه آماری1644نفر دانش آموزان متوسطه اول منطقه قائمیه می باشند که تعداد303 نفر نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای وبه طور تصادفی انتخاب گردید. جهت سنجش متغیرهای مورد نظر، از آزمون امید اسنایدر((1991، وخرده مقیاس مسئوولیت پذیری آزمون شخصیت کالیفرنیا (1951)، به کار گرفته شد و برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، از آمار توصیفی واستنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین امید و مسئولیت پذیری ، با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی مثبت ومعنا دار برقرار می باشد.

Keywords:

پیشرفت تحصیلی , امید , مسئولیت پذیری