تحلیل محتوای علوم پایه هفتم بر اساس روش ویلیام رومی
Publish place: The 4th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,911
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ARSEP04_156
Index date: 17 September 2019
تحلیل محتوای علوم پایه هفتم بر اساس روش ویلیام رومی abstract
ھدف پژوھش حاضر ، تحلیل محتوای متن ، تصاویر و سوالات کتاب علوم تجربی پایه ھفتم سال 1397 بر اساس تکنیک ویلیام رومی و ھم چنین تعیین میزان فعالیت محور بودن این کتاب بر اساس ھمین تکنیک می باشد و روش مورد استفاده در این پژوھش تحلیل محتوای کمی توصیفی است. جامعه آماری این پژوھش ، کتاب علوم تجربی پایه ھفتم سال 1397 بود ؛ که با استفاده از نمونه گیری تعدادی از صفحات کتاب درسی معین گردیده و تحلیل بر روی آن ھا انجام گرفته است یافته ھای تحقیق نشان داد که ضریب درگیری دھنی متن 0.051 است که نشان می دھد متن کتاب علوم ھفتم به شیوه ی غیرفعالی نوشته شده است. ضریب درگیری دھنی تصاویر نیز 0.28 تعیین گردید که بیانگر درگیری ذھنی و چالش فکری کمی است. ضریب درگیری دھنی سوالات ھم برابر 1.5 به دست آمد که نشان می دھد سوالات کتاب به شیوه ی فعالی نوشته شده است. ھمچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری برابر 0.7 حاصل شد که بیان می کند کتاب علوم ھفتم فعالیت محور است.
تحلیل محتوای علوم پایه هفتم بر اساس روش ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوای علوم پایه هفتم بر اساس روش ویلیام رومی authors
مژده محمدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان
مبینا زارعی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان