تحلیل محتوای علوم پایه هفتم بر اساس روش ویلیام رومی

ھدف پژوھش حاضر ، تحلیل محتوای متن ، تصاویر و سوالات کتاب علوم تجربی پایه ھفتم سال 1397 بر اساس تکنیک ویلیام رومی و ھم چنین تعیین میزان فعالیت محور بودن این کتاب بر اساس ھمین تکنیک می باشد و روش مورد استفاده در این پژوھش تحلیل محتوای کمی توصیفی است. جامعه آماری این پژوھش ، کتاب علوم تجربی پایه ھفتم سال 1397 بود ؛ که با استفاده از نمونه گیری تعدادی از صفحات کتاب درسی معین گردیده و تحلیل بر روی آن ھا انجام گرفته است یافته ھای تحقیق نشان داد که ضریب درگیری دھنی متن 0.051 است که نشان می دھد متن کتاب علوم ھفتم به شیوه ی غیرفعالی نوشته شده است. ضریب درگیری دھنی تصاویر نیز 0.28 تعیین گردید که بیانگر درگیری ذھنی و چالش فکری کمی است. ضریب درگیری دھنی سوالات ھم برابر 1.5 به دست آمد که نشان می دھد سوالات کتاب به شیوه ی فعالی نوشته شده است. ھمچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری برابر 0.7 حاصل شد که بیان می کند کتاب علوم ھفتم فعالیت محور است.

Keywords:

تحلیل محتوا , تکنیک ویلیام رومی , کتاب علوم تجربی پایھ ھفتم دوره اول متوسط