پیش بینی عملکردهای شناختی بر اساس تکنیک توانمندسازی شناختی رایانه ای در کودکان مبتلا به اختلال کاستی توجه در شهر مهاباد
Publish place: Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 461
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF03_129
تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1398
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر پیش بینی عملکردهای شناختی بر اساس تکنیک توانمندسازی شناختی رایانه ای در کودکان مبتلا به اختلال کاستی توجه است. نمونه پژوهش شامل 30 کودک مبتلا به اختلال کاستی توجه، با سنین 6 تا 13 سال است که از بین مراجعین کلینیک روانپزشکی کودک در شهر مهاباد به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. شرکت کنندگان پژوهش پس از همتا سازی دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی بوده است. نخست از آزمودنی های هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد. سپس شرکت کنندگان گروه آزمایشی به منظور مداخله در مدت 30 روز و هر روز به مدت 30 دقیقه با نرم افزارهای شامل تکالیف شناختی مرکز علوم مغز و شناخت دانشگاه کمبریج کار کردند. در نهایت همانند پیش آزمون، از هر دو گروه به عنوان پس آزمون، آزمون عملکرد پیوسته و آزمون های شناختی در زمینه توجه انتخابی، حافظه کاری و برنامه ریزی به عمل آمد. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس (MANCOVA) تحلیل گردید. تحلیل داده ها نشان داد بین دو گروه آزمایشی و کنترل در عملکردهای توجه انتخابی، حافظه کاری و برنامه ریزی و عملکردهای پاسخ های صحیح، تکانشگری و زمان واکنش تفاوت معنی دار وجود دارد. بین دو گروه آزمایشی و کنترل در میزان پاسخ های حذف که بیانگر گوش بزنگی هستند، تفاوت معناداری وجود ندارد. تکنیک توانمندسازی شناختی رایانه ای باعث بهبود توجه انتخابی، حافظه کاری، برنامه ریزی، میزان پاسخ های صحیح و همچنین موجب کاهش زمان واکنش و تکانشگری در کودکان مبتلا به کاستی توجه می شود. یافته های این پژوهش استفاده از تکنیک توانمندسازی شناختی را به عنوان یک رویکرد درمانی در کنار دیگر رویکردها برای کودکان مبتلا به کاستی توجه پیشنهاد می کند.
Keywords:
Authors
الهه سهیلی راد
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
رحیم علی پور وحید
دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاداسلامی ارومیه
رحیم امینی
دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاداسلامی ارومیه