تحلیل محتوای علوم سال سوم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی
Publish place: Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,001
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
OSCONF03_187
Index date: 22 September 2019
تحلیل محتوای علوم سال سوم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی abstract
تحلیل محتوای صورت گرفته با هدف بررسی کتاب علوم سال سوم ابتدایی چاپ 1396 صورت گرفته است و دراین تحلیل از روش ویلیام رومی استفاده شد.جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کتاب علوم سال سوم ابتدایی بود. در این تحقیق متون کتاب درسی، اشکال، پرسش های فصل، فعالیت ها و خلاصه فصول مورد وارسی قرار گرفته است. در موارد پرسش ها و خلاصه فصول به علت موجود نبودن ضریب درگیری صفر است. و ضریب درگیری فعالیت ها 7 / 0 است که نشان از پویایی کتاب در این زمینه دارد. همانند فعالیت های کتاب درسی، متون کتاب درسی و تصاویر آن هم با ضرایب درگیری 69 ./ 0 و 66 / 0 از منظر روش تحلیل محتوای ویلیام رومی، فعال بوده و زمینه را برای درگیری ذهنی و فعالیت دانش آموزان به صورتی که در چهارچوب اهداف برنامه ریزی آموزشی باشد فراهم می کند.
تحلیل محتوای علوم سال سوم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی Keywords:
ویلیام رومی , فعال و غیر فعال , تحلیل محتوا , علوم ابتدایی , تحلیل متن , تحلیل تصاویر , تحلیل فعالیت
تحلیل محتوای علوم سال سوم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی authors
مهدی گلیج
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس دکتر شریعتی ساری
مصطفی جعفری فرشمی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس دکتر شریعتی ساری
امیرحسین نجفی کردابی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس دکتر شریعتی ساری
علی قاسمیان صاحبی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، پردیس دکتر شریعتی ساری