ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

Reporting quality of submissions to the National Conferences on Electronic Learning in Medical Education: implications from Iranian research performance

Page: 4 | View: 85 | Review: 0
Year: 1391
COI: JR_FMEJ-2-1_001
Language: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Download guide

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

Abdolreza Shaghaghi - Medical Education Research Centre, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, IRAN
Marzieh Asadi - Health Education & Promotion Department, Faculty of Health & Nutrition, Tabriz University of Medical

Abstract:

Background: Reporting quality of research on medical education has come under scrutiny in recent years in wake of empirical evidence. Poor reporting quality of published abstracts may distract readers from careful reading of research evidence or in a worst case mislead scientists. Main objective of this study was to evaluate the extent and quality of the submitted abstracts to the 3rd and 4th National Conference on Electronic Learning in Medical Education which were held in Mashad (2010) and Tabriz (2011), Iran. Methods: A stratified random sample of abstracts (n=188) representing quantitative and review studies were selected among a total of 366 accepted submissions. Their quality was assessed independently by authors based on the criteria explained by Reed et al and also the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses guideline. Results: Findings from primary studies were described in 60.1%, narrative reviews in 39.4% and a systematic review in only 0.5% of abstracts. Sampling methods were reported amongst 58.4% and participation rate in 25.7% of abstracts from primary studies. Main aim among those abstracts that representing findings of narrative reviews was provided in 14.9%. Conclusions: Varied reporting quality of submitted abstracts may reflect the gaps we suffer to have a more robust national research performance in the field of medical education. They also may reflect pitfalls in our research methodology educational efforts but embrace national level challenges we face to ensure evidence based research outcome. To improve our national research productivity we recommend working on infrastructural prerequisites.

Keywords:

electronic learning, Education, Medical, research performance, reporting quality, Iran

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945135/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Shaghaghi, Abdolreza و Asadi, Marzieh,1391,Reporting quality of submissions to the National Conferences on Electronic Learning in Medical Education: implications from Iranian research performance,,,,,https://civilica.com/doc/945135

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391, Shaghaghi, Abdolreza؛ Marzieh Asadi)
برای بار دوم به بعد: (1391, Shaghaghi؛ Asadi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Cook DA, Beckman TJ, Bordages G. Quality of reporting of ...
  • Dauphinee WD, Wood-Dauphinee S. The need for evidence in medical ...
  • Cook DA, Bordages G, Schmidt HG. Description, justification and clarification: ...
  • Cook DA, Beckman TJ, Bordage G. A systematic review of ...
  • Moher D, Schulz KF, Altman DG. The CONSORT statement: Revised ...
  • Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG. Preferred reporting ...
  • Shea JA, Arnold L, Mann KV. A RIME perspective on ...
  • Chen FM, Bauchner H, Burstin H. A call for outcomes ...
  • Reed DA, Cook DA, Beckman TJ, Levine RB, Kern DE, ...
  • Mykhalovskiy E, Weir L. The problem of evidence-based medicine: Directions ...
  • Lewis S. Toward a general theory of indifference to research-based ...
  • Landry MD, Sibbald WJ. From data to ...
  • evidence: Evaluative methods in evidence-based medicine. Respir Care 2001; 46(11): ...
  • Lambert H. Accounting for EBM: Notions of evidence in medicine. ...
  • APA Publications and Communications Board Working Group on Journal Article ...
  • Altman DG, Moher D. Developing guidelines for reporting healthcare research: ...
  • Meerpohl JJ, Blümle A, Antes G, Elm E. Reporting guidelines ...
  • Vandenbroucke JP, von Elm E, Altman DG, Gøtzsche PC, Mulrow ...
  • Howley L, Szauter K, Perkowski L, Clifton M, McNaughton N. ...
  • Hopewell S, Clarke M. Abstracts presented at the American Society ...
  • Fesperman SF, West CS, Bischoff CJ, Algood CB, Vieweg J, ...
  • Wang L, Li Y, Li J, Zhang M, Xu L, ...
  • abstracts needs to be improved: using the CONSORT for abstracts ...
  • Turpen RM, Fesperman SF, Smith WA, Vieweg J, Dahm P. ...
  • Pop GH, Fesperman SF, Ball DA, Yeung LL, Vieweg J, ...
  • Fesperman SF, West CS, Bischoff CJ, Algood CB, Vieweg J, ...
  • Hoag CC, Elterman DS, McNeily AE. Abstracts presented at the ...
  • Bhandari M, Patenall V, Devereaux PJ, Tornetta P, Dirschl D, ...
  • Kim S, Braga LH, Pemberton J, Demaria J, Lorenzo AJ. ...
  • Autorino R, Quarto G, Di Lorenzo G, Giugliano F, Quattrone ...
  • Majumder MAA. Issues and priorities of medical education research in ...
  • Norman G. Research in medical education, three decades of progress. ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support