چگونگی بهبود و افزایش بهره وری سطح یادگیری و نمرات دانش آموزان (ف) و (ق) در درس مطالعات اجتماعی پایه هفتم
Publish place: New Research in the Humanities، Vol: 5، Issue: 16
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 529
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHSR-5-16_009
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1398
Abstract:
اقدام پژوهی حاضر را با هدف بهبود یادگیری وافزایش نمرات دانش آموزانم (ف) و (ق) و با استفاده از شیوه های مشاهده میدانی- مشارکتی بعنوان دبیر مطالعات اجتماعی و روش های اسنادی –کتابخانه ای آغاز کردم و با توجه به اینکه افت تحصیلی یک آفتی است که باعث هدررفت هزینه های اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی جامعه می شود با مشاهده ی این مساله در کلاسم تصمیم گرفتم با پیدا کردن راه حل های مناسب و ابتکاری سرنوشت آنها را تغییر دهم، در نتیجه با مطالعه کتاب های گوناگون و تحقیقات انجام شده قبلی توانستم قبل از امتحانات نوبت اول، با برگزاری جلسات مداوم با اولیا و با اجرای 4 روش شامل:1 - پرسش گروهی و امتحان کتبی گروهی2 - تقویت مهارت های تحصیلی پایه (خواندن ونوشتن)3 - دادن برنامه درسی و رفتاری به والدین4- آموزش مهارت های زندگی متناسب با گروه سنی شانروز به روز به فراگیری آنان روح تازهای بخشیده و میانگین نمرات دانش آموزان ضعیفم را از 8 به 18 درنوبت اول و 20 در نوبت دوم رسانده وآنها را موفق و شاد ببینم.
Keywords:
Authors
رقیه یگانه پور
کارشناسی ارشد، جامعه شناسی، دانشگاه پیام نور خراسان رضوی. ایران /اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه غیرانتفاعی متوسطه اول خردورزان