شناسایی و رتبه بندی مولفه های مدیریت کلاس درس سالم در بین مدارس مقطع ابتدایی شهر دزفول
Publish place: First National Conference on Applied Research in Management, Psychology and Education Sciences
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 452
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARMPE01_023
تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1398
Abstract:
در این پژوهش به بررسی شناسایی و رتبه بندی مولفه های مدیریت کلاس درس سالم در بین مدارس مقطع ابتدایی شهر دزفول پرداخته شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر دزفول میباشد که به تعداد ۱۳۷۶ نفر میباشند. در پژوهش حاضر تعداد نمونه آماری در نظر گرفته شده ۳۰۰ نفر(معلمان زن ۱۵۰ نفر و معلمان مرد ۱۵۰ نفر) میباشد. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی بر اساس متغیر مقطع ابتدایی و جنسیت انتخاب شدند. نتایج تحقیق نشان داد که مولفه رضایتمندی شغلی بیشترین تاثیر را بر مدیریت کلاس درس سالم کارکنان دارد. بعد از آن مولفه امنیت شغلی برای معلمان مطرح است. بعد از آن مولفه مسئولیت پذیری شغلی رتبه بندی شده است. در نهایت کمترین تاثیر به مولفه استقلال شغلی مربوط میشود.
Keywords:
مولفه های مدیریت کلاس درس سالم
Authors
رحمن نورعلی زاده
گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول ، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول ، ایران