مقایسه تاثیر دو روش یادگیری الکترونیکی و آموزش کارگاهی بر دانش، نگرش و رفتار افراد مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی در زمینه وبای التور

مقدمه: آموزش رفتارهای بهداشتی با بالا بردن سواد سلامتی مردم به آن ها کمک می کند تا در مورد سلامت خود، خانواده و جامعه ای که در آن زندگی می کنند قادر به تصمیم گیری شده و رفتارهای مناسب بهداشتی اتخاذ نمایند. یکی از اولویت های مراکز خدمات بهداشتی درمانی، توجه به نیازهای سلامت افراد است. شهرستان شوشتر از قدیم منطقه بومی بیماری وبا بوده است، برنامه های آموزش به جامعه در همین رابطه بر پیشگیری از این بیماری تمرکز یافته اند. در عین حال استفاده از تکنولوژی مناسب آموزشی در این برنامه ها می تواند نقش مهمی در موفقیت آن ایفا کند. این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر دو روش یادگیری الکترونیکی (با استفاده از وبلاگ) و آموزش کارگاهی حضوری بر دانش، نگرش و رفتار افراد مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شوشتر در زمینه بیماری وبای التور انجام شد. روش کار: روش پژوهش مداخله ای تجربی بود. جامعه آماری شامل کلیه افراد مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی وابسته به دانشکده علوم پزشکی شوشتر در سال 1396 بوده است. نمونه گیری توسط فراخوان تا رسیدن به حجم نمونه مدنظر به تعداد 58 نفر انجام شد. افراد داوطلب، به صورت تصادفی طبقه ای (Stratified Random Sampling) در دو گروه آموزش حضوری و وبلاگ قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد پیشگیری، کنترل و درمان بیماری وبا در قالب سه بعد دانش، نگرش و رفتار بود. یافته ها: یافته ها نشان داد بعد از آموزش در هر دو گروه میزان دانش، نگرش و رفتار افراد مراجعه کننده در مورد وبا افزایش یافته است. در عین حال بین دو گروه آموزش کارگاهی و وبلاگ در متغیر دانش ، نگرش و رفتار تفاوت وجود نداشت P=0.072 و P=0.176 و P=0.54 . نتیجه گیری: نتایج نشان دهنده تاثیر یکسان آموزش حضوری و الکترونیکی (با استفاده از وبلاگ) در ارتقاء دانش، نگرش و رفتار افراد در زمینه پیشگیری از وبای التور بود. در نتیجه میتوان با توجه به پراکندگی و مشکلات افراد برای حضور در مراکز آموزش، از روش وبلاگ به عنوان جایگزین و یا از هر دو روش به صورت مکمل و ترکیبی برای روزآمد نگه داشتن افراد جامعه استفاده نمود .