نگرش دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی، ادامه تحصیل و آینده شغلی خود در دانشکده پیراپزشکی یاسوج در سال 1396

اکثر پژوهشها نشان میدهند که امکان دارد نگرشها در دوران دانشجویی، بیشترین تغییرات را دچار شوند. دانشجویان رشته های علوم پزشکی، برای حضور موثرتر در این حرفه، به نسبت دانشجویان دیگر، واحدهای عملی و بالینی بیشتری را می گذرانند، بنابراین کمبود دانشجویان باانگیزه که با انتخاب آگاهانه وارد این رشته ها شده باشند، درنهایت سبب کاهش کیفیت آموزش بالینی در این رشته ها خواهند شد. این مطالعه با هدف بررسی نگرش دانشجویان دانشکده پیراپزشکی یاسوج نسبت به رشته تحصیلی، ادامه تحصیل و آینده شغلی آن ها انجام شده است.روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی است که در خردادماه سال 1396 با نمونه ای از 196 دانشجوی دانشکده پیراپزشکی انجام شد. روش گردآوری داده ها پرسشنامه ای با 12 سوال و همچنین اطلاعات دموگرافیک دانشجویان بود. پس از جمع آوری اطلاعات ، آنها را در نرم افزار آماری SPSS وارد نموده و داده های بهدستآمده با آزمون های ANOVA, T-test, Chi-square بررسی و تحلیل شدند.یافته ها: تعداد 130 نفر ( 66/3) از دانشجویان دانشکده پیراپزشکی، به رشته شان نگرشی منفی داشتند و میانگین نمره نگرششان منفی (10/39 3/64) بود. همچنین 127 نفر ( 64/8) از دانشجویان نسبت به ادامه تحصیل، نگرشی منفی داشتند و میانگین نمره نگرششان منفی (5/07 2/26) بود. 114 نفر (%58/2) از دانشجویان این دانشکده هم نسبت به آینده شغلی خود به طور منفی می نگریستند و میانگین نمره نگرششان منفی (16/43 4/66) بود. درنهایت نگرش کل (نگرش به رشته، ادامه تحصیل و آینده شغلی) برای اکثریت دانشجویان ( 67/9)این دانشکده منفی بود. میان نمره نگرش کل و جنسیت دانشجویان دانشکده هیچ ارتباط معناداری وجود نداشت. (P=0/665) میان نمره نگرش کل و ترم تحصیلی دانشجویان نیز ارتباط معناداری نبود. (P=0/158)نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه، اکثر دانشجویان این دانشکده نسبت به رشته تحصیلی، ادامه تحصیل و آینده شغلی خود نگرشی منفی داشتند؛ لذا ایجاد تناسب میان پذیرش دانشجویان با استخدام آنان و همچنین ایجاد تعادلی عادلانه میان درآمد پزشکان و پیراپزشکان میتواند در بهبود نگرش دانشجویان این دانشکده کارساز باشد.

Keywords:

نگرش , ادامه تحصیل , آینده شغلی