تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر دریافت مراقبت پیش از بارداری

مقدمه : عوارض ناشی از بارداری و زایمان علت مرگ حدود نیم میلیون مادر در سال است. هدف از انجام مراقبتهای پیش از بارداری بررسی وضعیت سلامت مادر و آمادگی برای یک حاملگی سالم است. یکی از شیوه های تشویق زنان به چنین مراقبتی استفاده از اصول آموزش بهداشت و مدل های آموزشی می باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر در یافت مراقبت پیش از بارداری اجرا گردیده است.روش کار: مطالعه حاضر یک کار آزمایی بالینی شاهد دار تصادفی است. نمونه ها از بین خانم های شرکت کننده برای کلاس های آموزش قبل از ازدواج انتخاب شدند ابتدا پرسشنامه ای در چارچوب نظریه رفتار برنامه ریزی شده تهیه و بعنوان پیش آزمون و پس آزمون جهت ارزیابی مخاطبین از سازه های تاثیر گذار بر روی رفتار، مورد استفاده قرار گرفت. بر اساس نتایج اولیه، وسعت آموزش و حیطه آموزش حول سازه های تئوری تعیین شد. مداخله آموزشی برای گروه آزمون 4 جلسه آموزشی 90 دقیقه ای بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از SPSS-22 انجام شد.نتایج: در این پژوهش تعداد 150 زن مشتمل بر گروه آزمون و کنترل (هر گروه به تعداد 75 نفر ) مشارکت داشتند. میانگین سنی شرکت کنندگان 24/67 5/96 بود. در مرحله پیش از مداخله دو عامل نگرش و کنترل رفتاری درک شده مهم ترین پیش گویی کننده های قصد رفتاری در رابطه با مراقبت پیش از بارداری بودند. اما بعد از مداخله هنجارهای ذهنی از جمله همسر و تیم بهداشتی بیشترین عامل پیش گو کننده در بروز رفتار بهداشتی بود.نتیجه گیری (پیام برای سیاستگذاران): با استناد به این مطالعه در می یابیم که زنان نسبت به اهمیت مراقبت های پیش از بارداری نگرش مثبتی دارند ولی در عمل برای دریافت مراقبت پیش از بارداری حضور فعالی ندارند. با توجه به احتمال بارداری در اوایل ازدواج، به سیاسیت گذاران و مدیران برنامه های بهداشتی پیشنهاد میگردد جهت افزایش آگاهی زوجین نسبت به مزایای مراقبت های پیش از بارداری در محتوای برنامه های مراکز مشاوره ازدواج مطالب مرتبط گنجانده شود.