مروری سیستماتیک بر مطالعات حوزه جو سازمانی، سبک های شوخ طبعی و مهارتهای ارتباطی در فرسودگی شغلی معلمان

هدف از مطالعه حا ضر مروری سی ستماتیک بر مطالعات حوزه جو سازمانی، سبکهای شوخ طبعی و مهارتهای ارتباطی در فرسودگی شغلی معلمان میباشد. در برنامهریزیهای توسعه، نیروی انسانی مهمترین عامل در جهت تحقق اهداف تلقی میگردد .یکی از سازمانهایی که در آن تعامل انسان با محیط گسترده است، نظام آموزش و پرورش است که معلمان نقش حساس و با اهمیتی در جهت هدایت دانش اموزان دارند. یکی از عوامل اثر گذار در فرسودگی شغلی، جو سازمانی میباشد. جو سازمانی یکی از عنا صر ا صلی د ستیابی به رویکرد مطلوب کاری در کارکنان ا ست که سازمانی را از سایر سازمانها متمایز می سازد. از عوامل اثر گذار دیگر در فر سودگی شغلی، شوخ طبعی میبا شد. شوخ طبعی از جمله سازه هایی ا ست که اکنون توجه ویژه برخی از روان شنا سان را به خود معطوف دا شته ا ست . زیو شوخ طبعی را به عنوان پیامهای اجتماعی تعریف کرده ا ست که هدف آن، در آوردن خنده یا لبخند ا ست. از عوامل دیگر اثر گذار در فر سودگی شغلی مهارتهای ارتباطی میبا شد. جریان ارتباطات در سازمانهای امروزی باید از هر زمان دیگر شتابنده باشد یک فرد فقط از طریق ارتباط میتواند با دیگران تماس حاصل کرده ضمن برآورد نیازهایش به کارها صورت عمل بدهد. در واقع باتوجه به حساسیت و اهمیت وظایف شغلی و ارتباط مداوم و نزدیک معلمان با دانش اموزان در دامنه های سنی متفاوت، از یک سو و اثرات ناشی از فرسودگی شغلی آنها بر نحوه عملکرد آنها از سوی دیگر، شناسایی عوامل فردی و سازمانی اثرگذار بر فرسودگی شغلی آنان اهمیت ویژه ای دارد. در واقع ک سانی که با دانش اموزان تعامل دارند باید افرادی با شند که خود از م شکلات مختلف روانی عاری ه ستند. با توجه به نقش حساس و با اهمیت جو سازمانی، سبکهای شوخ طبعی و مهارتهای ارتباطی در فرسودگی شغلی معلمان، این مطالعه به بررسی مفاهیم و مطالعات مرتبط با این متغیرها خواهد پرداخت تا به واکاوی ابعاد مختلف آنها بپردازد.

Keywords:

جو سازمانی , سبکهای شوخ طبعی , مهارتهای ارتباطی , فرسودگی شغلی