اثربخشی مهارت آموزش سواد رسانهای بر تفکر انتقادی والدین دانش آموزان پسر دبستانی
Publish place: The 5th International Conference on Management,Psychology & Humanities with Sustainable development approahc
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 579
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPHCONF05_021
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مهارت آموزش سواد رسانه ای بر تفکر انتقادی والدین دانش آموزان پسر دبستانی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی مادران دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مراجعه کننده به مدرسه پیامبر اکرم (ص) در سال تحصیلی 97-1396 بود. از میان جامعه آماری با استفاده از روش هدفمند و براساس نمره پرسشنامه مهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا (فاشیون و فاشیون،1990) در پیش آزمون، 30 نفر که دارای ملاک های ورود و خروج بودند، نمونه آماری را تشکیل دادند. این 30 نفر به طور کاملا تصادفی در 2 گروه 15 نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش، آموزش سواد رسانه ای را دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، از شاخص های آمار استنباطی مانند تحلیل کوواریانس استفاده شد. داده ها به کمک نرم افزار spss-22 تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که مهارت آموزی سواد رسانه ای بر تفکر انتقادی والدین دانش آموزان پسر دبستانی موثر است. به عبارت دیگر، والدین شرکت کننده در گروه آزمایش تفکر انتقادی بهتری نسبت به گروه کنترل داشتند.
Keywords:
Authors
فاطمه ابوالقاسم زاده
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران
مجتبی امیری مجد
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران
سیدمهدی دوایی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز، تهران