تاثیر یک برنامه آموزشی صلح برای کاهش و حل و فصل اختلافات در کودکان 3 6 ساله شهر ارومیه

امروزه نظام های آموزشی و در راس آن مدارس در راستای تحولات متعدد و عمیق در نظام جامعه ی جهانی و تاثیرپذیری محیط های آموزشی از این تحولات، بازنگری در برنامه ی درسی به عنوان یک اصل بنیادی را موردتوجه قرار دادهاند. در همین راستا برنامه ریزان درسی جنبش آموزش صلح در برنامهی درسی را مورد توجه قرار داده اند. هدف پژوهش حاضر، تاثیر یک برنامه آموزشی صلح برای کاهش و حل و فصل اختلافات در کودکان 3 6 ساله شهر ارومیه بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان 3 6 ساله شهر ارومیه بودند که در مراکز پیش دبستانی نمودند. نمونه شامل 30 کودک بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدند. ابزار تحقیق، آموزش های صلح بود. به منظور تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد برنامه آموزشی صلح به صورت معناداری به کاهش و حل و فصل اختلافات در کودکان 3- 6 ساله منجر می شود.در نهایت میتوان ادعا کرد، آموزش صلح میتواند به کودکان کمک کند تا دانش و مهارت های لازم را برای یک زندگی صلح آمیز بیاموزند و این مهارت را در خانواده، تعاملات اجتماعی به کار گیرند. بنابراین لازم است که برای آموزش و ترویج صلح نه تنها به عنوان یک مفهوم وسیع، بلکه به عنوان یک واقعیت ملموس، از همه منابع و امکانات استفاده شود.

Keywords:

آموزش صلح , برنامه درسی , حل و فصل اختلافات , کودکان 3 تا 6 ساله , شهر ارومیه