بررسی تاثیر الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان
Publish place: The 2nd National Conference on Transformation in Curriculum
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 795
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCTCU02_080
Index date: 29 January 2020
بررسی تاثیر الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان abstract
اهمیت توجه به مهارت آموزی و رشد دانش آموزان در بکار بردن ابزار و توان مهارتی و کار در مدارس از سال ها قبل ایجاد شده و آموزش و پرورش با رویکردی جدید در پی ایجاد یک تحول در یادگیری دانش آموزان بوده و در سطوح مختلف آن نیز کاری جدید در آموزش و پرورش ایران می باشد. از برجسته ترین ویژگی انسان و اساس تداوم حیات، قدرت اندیشه است و یکی از کمبودها در بسیاری از دانش آموزان، ناتوانی در بیان اندیشه و حل مساله و به نوعی ابداع و نوآوری می باشد. این با رویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی تاثیر الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان پرداخته است. نتایج تحقیق نشان داد که توجه به راه های یادگیری و بکارگیری الگوی فراشناختی باعث تسلط فراگیران به چگونگی فراگیری دانش و رشد مهارت آموزی آنان می گردد.
بررسی تاثیر الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر الگوی فراشناخت بر مهارت آموزی دانش آموزان authors
سید احمد هاشمی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، لامرد، ایران
مختار رنجبر
استادیار گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، لامرد، ایران
عباس صفری
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران