بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و کیفیت تدریس در میان استادان دانشگاه علوم پزشکی ارتش از دیدگاه دانشجویان

مقدمه: ویژگی های شخصیتی استادان نقش موثری در کاهش میزان پیشرفت تحصیلی و افزایش بازدهی یادگیری دانشجویانایفا می کند و از جمله اینکه ویژگی های شخصیتی استادان می تواند پیش بینی کننده تغییرات در سبک های تدریس او باشد.هدف: این مطالعه به منظور بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و کیفیت تدریس در میان استادان دانشگاه علومپزشکی ارتش انجام شد.مواد و رو شها: مطالعه حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش آن توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماریشامل 947 دانشجوی در حال تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی ارتش در سال تحصیلی 1397 - 1396 بودند. برای تعیینحجم نمونه با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان 175 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. ابزارپژوهش، پرسشنامه اخلاق حرفه ای تدریس نجفی و همکاران و کیفیت تدریس سراج بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفادهاز آزمون همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار SPSS نسخه 19 انجام شد.یافته ها: نتایج نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی و کیفیت تدریس استادان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد(P< 0/01). بدین معنا که هرچه میزان مولفه ویژگی های شخصیتی در استادان بالاتر باشد، به احتمال بیشتری کیفیت تدریسآ نها بالاتر خواهد بود. مقدار همبستگی این دو متغیر برابر با 389 / 0 بود که این مقدار در سطح 01 / 0 معنادار می باشد.بحث و نتیجه گیری: با توجه نتایج مطالعه حاضر و وجود رابطه مثبت و معنادار بین ویژگی های شخصیتی و متغیرهای اخلاق حرفه ای ، توجه به ویژگی های شخصیتی استادان می تواند یکی از شاخ صها و راهبردهای اساسی جهت بهبودتضمین کیفیت تدریس در دانشگاه علوم پزشکی ارتش باشد.

Keywords:

شخصیت , تدریس , کیفیت