بررسی ارتباط عزتنفس با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1397

مقدمه و هدف: از اهداف اصلی سیستمهای آموزشی در جهت بهبود کیفیت و افزایش بهره وری دانشجویان، پیشرفت تحصیلی دانشجویان است. عزت نفس از عوامل روانشناختی موثر بر پیشرفت تحصیلی است که می تواند تاثیر مثبتی بر روند تحصیلی دانشجویان داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط عزتنفس با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1397 انجام شد.مواد و روشها: پژوهش حاضر یک پژوهش مقطعی و از نوع توصیفی-همبستگی بود که به صورت سرشماری روی 194 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کردستان انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه ای مشتمل بر دو بخش بود. بخش اول در رابطه با مشخصات دموگرافیک واحدهای موردپژوهش و بخش دوم جهت سنجش وضعیت عزت نفس دانشجویان با استفاده از پرسشنامه استاندارد عزتنفس Rosenberg بود. همچنین بررسی پیشرفت تحصیلی دانشجویان با استفاده از نمره معدل کل دانشجویان صورت گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرمافزار SPSS-16 انجام شد.یافته ها: میانگین و انحراف معیار سن واحدهای مورد پژوهش برابر 22/47 3/18 بود. 74 نفر (%38/1) از دانشجویان پسر و 120 نفر (%61/9) دختر بودند. میانگین و انحراف معیار نمره عزتنفس و معدل کل دانشجویان به ترتیب برابر 4/81 6/17 و 15/75 1/28 بود. نتایج مطالعه نشاندهنده همبستگی مثبت و معنیداری بین عزت نفس با معدل تحصیلی بود r=0/194) و .(P=0/005نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه و ارتباط انکارناپذیر عزتنفس بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان، انجام اقدامات و ارایه راهکارهایی برای ارتقاء عزتنفس دانشجویان میتواند موجب پیشرفت تحصیلی و بهبود کیفیت سیستمهای آموزشی و بالینی دانشجویان پرستاری شود.

بررسی ارتباط عزتنفس با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1397 Keywords:

دانشجویان پرستاری , پیشرفت تحصیلی , عزت نفس.