بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اطلاعات –انگیزش و مهارت های رفتاری (IMB) بر خودکارآمدی جنسی زنان دارای رفتارهای پرخطر جنسی

مقدمه: یکی از مهم ترین گروه ها در زمینه گسترش بیماری های مقاربتی زنان دارای رفتارهای پرخطر جنسی می باشند که به دلیل در معرض خطر بودن خود ایشان و همچنین ارتباط با سایر افراد جامعه در اولویت آموزشی قرار می گیرند. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اطلاعات- انگیزش و مهارت های رفتاری بر خودکارآمدی جنسی این زنان انجام گرفته است. هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اطلاعات –انگیزش و مهارت های رفتاری (IMB) بر خودکارآمدی جنسی زنان دارای رفتارهای پرخطر جنسی می باشد. روش کار: این مطالعه کارآزمایی بالینی به روش نمونه گیری در دسترس بر روی 63 نفر از زنان دارای رفتارهای پرخطر جنسی حاضر در دو مرکز گذری ویژه زنان شهرستان مشهد، در سال 97 انجام گرفت. مداخله آموزشی بر مبنای مدل اطلاعات، انگیزش و مهارت های رفتاری در 4 جلسه به فاصله 3 روز اجرا گردید. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه دموگرافیک، پرسشنامه رفتارهای پرخطر جنسی، خودکارآمدی جنسی و پرسشنامه ای شامل سازه های مدل اطلاعات، انگیزش و مهارت های رفتاری بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS (نسخه 25 ) و آزمون های شاپیروویلک، من ویتنی، تی زوجی و فریدمن انجام شد و سطح معناداری (P<0/05) بود. نتایج: میانگین و انحراف معیار نمره خودکارآمدی جنسی قبل از مداخله در گروه مداخله 11/3±32/4 و کنترل 12/2±33/8 بود که تفاوت معناداری نداشت (P=0/836)، اما پس از مداخله آموزشی میانگین نمره خودکارآمدی جنسی در گروه مداخله 11/8±47/5 به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل 11/9±33/4 بود (P<0/001). نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش و اثر بخش بودن آموزش مبتنی بر مدل اطلاعات- انگیزش و مهارت های رفتاری بر خودکارآمدی جنسی و بهبود مهارت های رفتاری زنان دارای رفتارهای پرخطر جنسی، می توان جهت کاهش پیامدهای رفتارهای پرخطر جنسی، در مراکز گذری ویژه زنان از این مدل آموزشی بهره برد.

Keywords:

اطلاعات , انگیزش , بیماری های منتقله جنسی , خودکارآمدی