بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی وحق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت درسال تحصیلی 90ـ 89
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 2، Issue: 5
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 720
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-2-5_009
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90-89می شود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه هوش هیجانی تراویس برادبری و جین گریوز و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون و پرسشنامه سازگاری شغلی بوده است. از روشهای آماری، همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد و نتایج آزمون های آماری نشان داد که: بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری، بین کیفیت زندگی کاری و سازگاری شغلی معلمان رسمی و معلمان حق التدریس رابطه معنادار وجود دارد. همچنین در معلمان رسمی میان هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری رابطه معنادار وجود دارد ولی در بین معلمان حق التدریس چنین رابطه ای مشاهده نشد. در حالیکه مولفه های هوش هیجانی پیش بینی کننده مناسبی برای سازگاری شغلی معلمان نیستند.
Keywords:
Authors
محمود احمدنژاد
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
محمد حسنی
استادیار، دانشگاه ارومیه گروه علوم تربیتی
فیروزه سپهریان آذر
استادیار، دانشگاه ارومیه گروه روانشناسی
خه بات شجاعی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی